Con «Luces», el CPEPA Exea nos invita a conocer la poesía de Ana Belén Arbués. Desde el centro nos cuentan por qué la han elegido y cómo la han trabajado:
La poesía de Ana Belén fue un encargo de la biblioteca del pueblo con motivo de la conmemoración del día de San Jorge del año pasado. Esta obra ha sido muy bien acogida, por lo que estamos seguros de que Ana Belén, vecina de esta localidad, encontrará inspiración para seguir escribiendo muchos más poemas en el futuro. El CPEPA Exea quiere apoyarla para que continúe su producción literaria y tenga mayor difusión y reconocimiento. No dudó en prestarse amablemente a leer la poesía en nuestro centro y compartir su proceso de creación con los alumnos de 4º de la ESPA,lo que resultó muy motivador. Actualmente forma parte del Proyecto La Era Rural, red de apoyo al emprendimiento, todos sus trabajos están disponibles en su blog: anabelenarbues.blogspot.com, la presentación de su libro Sueños en el cajón está colgada en la página www.escritores.org.
Aunque la sede de nuestro centro está en Ejea de los Caballeros a él pertenecen también otras localidades de las Cinco Villas. El centro se caracteriza por un elevado número de alumnos inmigrantes que tienen que aprender el castellano ya que hablan otras lenguas (inglés, francés, portugués, búlgaro, rumano, ucraniano, …)
En Ejea han trabajado los grupos de lengua, informática y tutoría de 4º de la ESPA (Es el único curso de ESPA que hay en el centro), así como en Español para extranjeros, FIPA e Inglés. En Pinsoro, Santa Anastasia, y Remolinos se ha trabajado en la asignatura de lengua en la vida diaria.
En cuanto a las actividades que hemos realizado y proponemos están:
1. Escritura creativa. «Poesía de la Risa». Creación de nuevas obras cambiando unos vocablos por otros nuevos manteniendo el tipo de palabra. Los resultados son muy originales y dan lugar a poesías tan disparatadas que dan risa.
2. Presentación: «Luces y multiculturalidad». Para trabajar la expresión y comprensión del poema en algunas de las lenguas con representación en el centro. Visibilizando la riqueza multicultural.
Presentación «Luces y multiculturalidad».
3. Realización de murales: Uno con las interpretaciones del poema y otro ordenando frases.
4. Interpretación del poema. Los alumnos expresan con sus palabras lo que el poema les sugiere que ha quedado plasmado tanto en el papel como en el mural que han realizado.
5. Figuras literarias. Estructura interna y externa del poema. Explicación y reconocimiento.
6. Otras creaciones literarias, a partir del comienzo del verso terminarlo de diferentes formas.
7. Recitar la poesía, tanto de forma compartida como individualmente en español y en otros idiomas con la ayuda de la presentación. Grabaciones de las mismas en video.Presentación «Luces y multiculturalidad»
8 . Actividades sobre la poesía en documentos de Word.
Muchísimas gracias al CPEPA Exea por este número tan completo: por descubrirnos la poesía de Ana Belén Arbués; por contarnos cómo es vuestro centro, es muy importante conocer la variedad de centros que estamos en Poesía para Llevar y la riqueza que esa diversidad nos aporta; y por todas las actividades con las que habéis trabajado el poema. Nos han gustado todas, pero nos ha encantado la poesía de la risa y nos han asombrado las traducciones del poema a otros idiomas. Enhorabuena por vuestro trabajo.
En la carpeta compartida tenéis el poema, en PDF y JPG, y las actividades:
PPLL2526_17E_Ana Belén Arbués «Luces»
Desde este enlace podéis insertar y descargar el poema:
