Poesía para llevar

N.º 17B «[Mientras pensaba]» de Ayako Noguchi

«[Mientras pensaba]»de Ayako Noguchi es la original y completísima propuesta del IES Valdespartera con la que viajamos hasta Japón y conocemos qué es un Tanka. Desde el centro nos cuentan por qué lo han elegido y cómo lo han preparado

N.º 16G «Paraíso» de Victoria Tejel Altarriba

«Paraíso», el número 16G, es un homenaje del IES Pedro de Luna a la poeta y compañera Victoria Tejel Altarriba. Ha sido profesora de Geografía e Historia en el IES Pedro de Luna hasta el momento de su jubilación, motivo

N.º 15F «Propiedad privada» de Nacho Tajahuerce

Nacho Tajahuerce es un excelente poeta y compañero y siempre es una alegría leer uno de sus poemas en Poesía para Llevar. En este caso podemos disfrutar de sus versos gracias al CPI Parque Goya. Desde el centro nos cuentan

N.º 15D «Apunte callejero» de Oliverio Girondo

Hola a todo el mundo:El IES Pablo Serrano, de Zaragoza, nos descubre la poesía vanguardista del gran autor argentino Oliverio Girondo con «Apunte callejero».

N.º 14D «Coro» de Erri de Luca

El IES Río Gállego alza la voz por las personas que han tenido que emigrar con este «Coro», del autor italiano Erri Luca. Cedemos la palabra al centro para que nos expliquen cómo lo han trabajado y por qué lo

N.º 14C «Sesión continua» de José María Cumbreño

«Sesión continua» de José María Cumbreño es el poema elegido por el IES Miralbueno para su número semanal y nos habla de cine, pero también de ausencias y de pérdidas. El centro lo ha elegido porque querían centrarse en la relación entre

N.º 14B «Textura de sueño» de Gioconda Belli

Gioconda Belli es una de las autoras nicaragüenses más importantes de los últimos tiempos. Desde el IES Santiago Hernández nos invitan a leer uno de sus poemas, «Textura de sueño», y a conocer mejor su figura y su obra a través de esta completísima

N.º 14A «Estrelicia» de Diana Burzuri

La primavera se adelanta en el CPEE Ángel Rivière y nos regalan una planta convertida en poema o un poema transmutado en planta. Desde el centro nos cuentan por qué lo han elegido y cómo lo han trabajado:

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