El IES Gallicum nos invita a leer y descubrir la poesía de Billy Collins a través de su «Introduction to Poetry/Introducción a la poesía». Billy Collins es una figura destacada dentro de la poesía estadounidense contemporánea. El New York Times lo describió, en 1999, como «el poeta más popular de América». Su poesía, ingeniosa y observadora, convierte lo cotidiano en reflexiones sobre la memoria, el tiempo y la experiencia humana.
Desde el centro nos comparten dos actividades para trabajar el poema junto con las producciones de su alumnado:
Actividad 1: Poema híbrido bilingüe
En esta propuesta creativa del programa Poesía para llevar, el alumnado ha trabajado a partir de dos poemas —uno en inglés y otro en español— para construir un nuevo texto poético híbrido. La actividad consistía en recortar palabras y fragmentos de ambos poemas y mezclarlos libremente, sin seguir una estructura fija ni una traducción directa. El objetivo era explorar el lenguaje desde lo sensorial, lo intuitivo y lo lúdico, permitiendo que el significado emergiera de la combinación inesperada de términos, idiomas y ritmos.
Siguiendo la sugerencia del autor, se ha evitado cualquier análisis formal del poema resultante. En lugar de buscar interpretaciones cerradas, se ha priorizado la experiencia estética, la sorpresa y el juego con el lenguaje. Las fotografías que acompañan este texto muestran las producciones del alumnado: composiciones espontáneas, bilingües y visuales que reflejan su implicación y creatividad.
Esta actividad fomenta la reflexión sobre la identidad lingüística, la traducción como creación y el valor poético de lo fragmentario. Además, invita a pensar el poema como un espacio abierto, donde el lector también puede ser autor.
Actividad 2: Comentario del poema:En este caso se ha trabajado en el área de Lengua Inglesa para familiarizarse con un texto que es una auténtica introducción a la poesía.
En primer lugar, cada estudiante ha recibido una cuartilla con una copia original del poema y un breve glosario de ayuda. La profesora lo ha leído en inglés para experimentar su ritmo y musicalidad. Se les ha dado un tiempo para que comenten, en inglés, no sólo su interpretación del poema sino también cualquier cosa que les pueda sugerir. Toda producción escrita es valorada.En segundo lugar se les ha dado una cuartilla en castellano, que han leído en silencio, para después comentar lo que les sugiere su lectura, también en castellano.
Muchísimas gracias al IES Gallicum por descubrirnos a este autor, por introducirnos a la poesía en otras lenguas, por el trabajo interdepartamental y por las actividades. Nos ha gustado mucho el poema híbrido bilingüe.
En la carpeta compartida tenéis el poema, en PDF y en JPG, y la propuesta de actividades:
PPLL2526_07G_Billy Collins «Introducción a la poesía»
